Zu dem Bericht: "Ich will die IGS nicht kaputt machen" vom 25. März

Nun also tritt auch noch Rolf Bade, Referatsleiter für Gesamtschulen und Gymnasien, auf die Bühne, um das unausgegorene „Bildungskonzept“ der Kultusministerin zu interpretieren. Natürlich wolle niemand die IGS kaputt machen, denn schließlich sei durch das Turboabitur der „gemeinsame Unterricht (nicht) gefährdet“. Hier spricht jemand, der von der Gesamtschule nur mittelbar Kenntnisse hat, denn sein Vorschlag zur frühen Differenzierung bis hin zu drei Niveaus verhindert geradezu gemeinsame Lernerfahrungen, verunmöglicht aber unter anderem die Durchlässigkeit der Leistungsstufen – die Selektion wird nun erzwungen mit der Einrichtung eines Gymnasialzweigs an der IGS, die aber damit keine mehr ist!
Wie man es auch immer dreht und wendet: Die Gesamtschule passt nicht ins ideologische Korsett der gegenwärtigen Regierung und soll mit der Zwangseinführung des Turboabiturs zerstört werden – die Kernstruktur der IGS ist faktisch aufgehoben, übrig bliebe eine KGS. Die Verteidigung der IGS beschränkt sich nicht nur auf die Rettung einer „isolierten“ Schulform unter anderen, sondern sie zielt auch auf die Wahrung demokratischer Strukturen (Elternwille) und einer schülerorientierten Bildungskultur, die in Europa mittlerweile weitgehend Konsens ist.
Und wenn schon der Blick auf die europäische Bildungslandschaft fällt, wäre der erste Schritt die Ablösung des dreigliedrigen Schulsystems, das es nur noch in Österreich und Deutschland gibt.
Hannover Bernd Pagell