Bundesweit ist Protest gegen die Bildungspolitik angesagt. In Hannover organisiert das B-Team mit Bündnispartnern in der Woche vom 13.06. bis 19.06. ein reichhaltiges Programm, um auf notwendige Veränderungen in der Bildungspolitik aufmerksam zu machen. Höhepunkt ist die Demo in Hannover am 17.06.2009 "Fünf vor Zwölf" auf dem Klagesmarkt .

„Für kostenlose Bildung und volle Lernmittelfreiheit! Büchergeld, Kita- und Studiengebühren abschaffen!
Für eine Neugestaltung der Oberstufe und eine Verlängerung der Bildungsdauer! Für das gemeinsame Lernen! Nein zu Profi loberstufe und Abitur nach 12 Jahren!
Nein zu Selektion und sozialer Ausgrenzung! Wir fordern ein soziales Bildungssystem, das alle SchülerInnen und Studierenden entsprechend ihrer individuellen Fähigkeiten fördert und nicht nach ihrer sozialen Herkunft selektiert! ....“

In einem Schreiben an die Wahldelegierten und Schulelternräte der hannoverschen Schulen unterstützt der Stadtelternrat Hannover den Protest. In dem Schreiben heißt es:

Vielen der im Flugblatt aufgeführten Forderungen kann sich der StER inhaltlich voll anschließen, denn schon vor Jahren wurden diese Forderungen von Eltern gestellt.
Zudem sind derzeit weitere Änderungen im Niedersächsischen Schulgesetz vorgesehen, die wir Eltern nicht unwidersprochen hinnehmen können.

Der Erlass „Klassenbildung und Lehrerstundenzuweisung an den allgemeinbildenden Schulen“ wird jetzt kurzerhand vor den Sommerferien angepasst und ab sofort soll die Klassenbildung jährlich vorgenommen werden. Und schon sind theoretisch 190 Lehrerstunden erwirtschaftet, und zwar auf Kosten der Schüler.
So richtet sich die Klassengröße nach der Zahl der verfügbaren Lehrerstunden und nicht nach pädagogischen Erfordernissen. Bei schlechter Haushaltslage oder Lehrermangel wird einfach eine weitere Vergrößerung der Klassen vorgenommen. Die Verteilung der Lehrerstunden richtet sich nach wie vor nach der Haushaltslage des Landes (siehe hierzu Brief des StER an das MK vom 02. Dezember 2003).
Die Abschaffung der Vollen Halbtagsschulen lehnt der StER ab. Die Umwandlung der Vollen Halbtagsschulen in Verlässliche Grundschulen bringt den vollständigen Verlust eines zukunftsgerichteten pädagogischen Konzepts. Der theoretische Gewinn an Lehrerstunden zur Deckung der Unterrichtsversorgung an weiterführenden Schulen ist jedoch verschwindend gering. Der StER fordert den Erhalt der bestehenden Vollen Halbtagsschulen. Das ebenfalls theoretische Überangebot an Grundschullehrkräften sollte, wenn überhaupt, dazu genutzt werden, die pädagogischen Mitarbeiter an den Grundschulen im Sinne der Vollen Halbtagsschulen durch Lehrkräfte zu ersetzen. Eine Forderung des StER aus dem Jahr 2004 lautete: GS-Schüler brauchen weniger Betreuung, aber mehr Zeit für das Verfestigen der Grundfertigkeiten.
Bei der geplanten Zusammenarbeit zwischen Hauptschule (HS) und Berufsbildenden Schulen (BBS) sieht der StER erhebliche Schwierigkeiten und Probleme bei der Umsetzung, da die Stundentafel der HS durch erhöhte Praxistage gekürzt wird und somit weniger Zeit für schulische Lernprozesse zur Verfügung stehen, die diese Schüler jedoch gerade in Jahrgang. 10 benötigen, um höherwertige Abschlüsse zu erzielen. Die postulierte Durchlässigkeit zwischen den Schulformen ist damit noch mehr in Frage gestellt, da durch Praxistage Unterrichtsstunden fehlen. Die Hauptschwäche des deutschen Schulsystems, die Abhängigkeit der Bildungschancen von der sozialen Herkunft, wird auf diese Weise nicht abgebaut sondern sogar noch verstärkt.
Zusätzlich wird diese Planung Auswirkungen auf die Lehrerversorgung und die Schülerbeförderung haben. Die Unterrichtsversorgung an den BBSen liegt deutlich unter der Unterrichtsversorgung der allgemeinbildenden Schulen und eine optimale Unterrichtung der HSSchüler an einer BBS ist aus Sicht der Eltern nicht gesichert. Aufgrund der entstehenden Schülerbeförderungskosten ist es fraglich, ob den Schülern wirklich, ihren Neigungen und Interessen entsprechend, die vielfältigen Angebote der BBSen zur Verfügung stehen werden.
Den Realschulen soll ein berufsorientierter Weg zum Abitur eröffnet werden - im Gegensatz zum akademischen Weg des Gymnasiums. Auch hier hält der StER es für kritisch, wenn durch die Stärkung des praktischen Anteils die allgemeine Schulbildung zu kurz kommt. Die zukünftige Festlegung auf fachliche Schwerpunkte im Wahlpflichtbereich der Klassen 9 und 10 ist auf ein Abitur am Fachgymnasium ausgerichtet und nicht mehr darauf, dass nach dem erweiterten Sek IAbschluss die allgemeine Hochschulberechtigung an einem Gymnasium erworben wird. (die Schulen sollen mindestens zwei Profile von vier möglichen anbieten: Wirtschaft, Technik, Soziales und Fremdsprachen)
Der Stadtelternrat Hannover lehnt die generelle Festlegung des Abiturs nach 12 Schuljahren an den Gesamtschulen ab. Zentrale Bestandteile des pädagogischen Konzeptes einer IGS sind ausdrücklich das gemeinsame Lernen in leistungsheterogenen Gruppen und die Entscheidung über einen zu erreichenden Abschluss möglichst lange offen zu halten. Der gemeinsame Unterricht in der Sekundarstufe I ist nicht nur für die Entwicklung von Schülern, die mehr Lernzeit benötigen, mit Migrationshintergrund, aus bildungsferneren Schichten oder für Schüler mit Teilleistungsschwächen förderlich, sondern begünstigt auch die Lern- und Persönlichkeitsentwicklung der "stärkeren" Schüler in besonderer Weise. Integrierte Gesamtschulen ermöglichten vielen Schülern einen höheren Bildungsabschluss zu erwerben, als ihnen nach den Grundschulempfehlungen zugetraut wurde. Die Anhebung der Wochenstundenzahl und die damit einhergehende Separierung der potentiellen Abiturienten bedeutet, dass das pädagogische Konzept der IGS zerschlagen wird.
Bitte unterstützen Sie die Schüler und Studenten in ihren Forderungen, indem Sie den Termin der Demo in der Schule bekannt geben.
Für Rückfragen stehen wir gern zur Verfügung.
Mit freundlichen Grüßen
im Auftrag Der Vorstand des Stadtelternrates Hannover Garnet Eichholz Richard Lochte Sabine Weber Hubert Friedrich Matthias Störmer

In einem Schreiben an den Oberbürgermeister weist der Stadtelternrat auf die gravierende Mangelsituation fehlender Hortplätze hin, zieht einen Vergleich von Horten mit den für Eltern unberechenbaren Schulen, die derzeit von der Landesregierung mit dem Titel "Ganztagsschule" ausgestattet werden, und dem von der Stadt Hannover unterstützten Konzept "Schule im Stadtteil" und stellt fest: "Der Bedarf an Hortbetreuung ist aktuell vorhanden. Ohne einen Hortplatz für ihr Kind müssen Eltern aus der Berufstätigkeit aussteigen bzw. den Wiedereinstieg verschieben. Die Aussicht auf eine verbesserte Betreuungssituation in einigen Jahren hilft hier nicht. Deshalb fordern wir von der Stadt Hannover als zuständiger Kommune schnelle Maßnahmen, um den akuten Mangel zu beheben." >> Brief des Stadtelternrates zu fehlenden Hortplätzen vom 19.11.2008 (pdf 14 kB)

In einer Stellungnahme lehnt der Stadtelternrat Hannover die Schließung der GS Marienwerder aus pädagogischen Gründen ab.

Vieles, dass in der Vergangenheit in Marienwerder für die Kinder erreicht wurde, z.B. Integration von Förderschulkindern im „regionalen Integrationskonzept Nordwest“, Hausaufgabenhilfe, Zusammenarbeit von Hort und Schule, Kooperation mit der Kita Grosse Pranke, Mittagstisch für Schulkinder, Theater AG, Zirkus AG, Koch AG, Computer AG, Projekt: „Schülerladen“ u. a., müsste aufgegeben werden. Es gibt keine Perspektive, dieses in Havelse wieder einrichten zu können. In der Stadt Garbsen gibt es keine Bestrebungen Ganztagsschulkonzepte für Grundschulen einzuführen. So wurden in die Planungen der Schulerweiterung weder zusätzlichen Gruppenräume für Kleingruppenarbeit noch Räume zur Erweiterung des bestehenden Hortes eingeplant. Die Hortplätze an der GS Havelse sind begrenzt. Daher wäre die Stadt Hannover wäre weiterhin für die Einrichtung von Hortplätzen zuständig.

Hinsichtlich der Qualität der pädagogischen Konzepte und der Raumstandards hat die Stadt Hannover keinen Einfluss auf die Bedingungen in Havelse. Sie soll gleichwohl dort den für die Unterbringung der Kinder aus Marienwerder erforderlichen Anbau finanzieren. Die Kosten dafür wurden bereits Anfang 2007 auf 1,5 -1,6 Mio. Euro geschätzt.

Dabei wurden allerdings nicht die gleichen Standards zugrunde gelegt, die in Hannover gelten (Passivbau, behindertengerechtes Bauen) und die für die Sanierung der GS Marienwerder im Vergleich veranschlagt wurden. Der Kostenvergleich muss also neu vorgenommen werden, und zwar unter Zugrundelegung gleicher Standards. Wie die Ortsbegehung in Havelse am 17.11.08 ergeben hat werden dann bisher unbekannte Mehrbelastungen auf die Stadt Hannover zukommen. Außerdem wurde nicht bedacht, dass ein alternatives Gebäude für den in der GS Marienwerder bestehenden Hort gefunden werden muss, wenn das Schulgebäude veräußertwerden soll.

Wir können nicht nachvollziehen, warum die knappen für Schulsanierungen und Schulneubauten zur Verfügung stehenden Mittel in Nachbargemeinden investiert werden sollen, wenn damit nicht auch umfangreiche Mitspracherechte verbunden sind. Es muss sichergestellt werden, dass alle Kinder aus und in Hannover gleiche Ansprüche auf pädagogische Weiterentwicklung haben. Die Stadt Hannover trägt auch für die Grundschulkinder aus Marienwerder diese Verantwortung. Gerade in einem Stadtteil wie Marienwerder, in dem sich vom Stadtentwicklungskonzept her Familien ansiedeln sollen, wäre es sinnvoll eine „Schule im Stadtteil“ einzurichten, alles andere wäre ein Rückschritt in der Bildungspolitik der Landeshauptstadt Hannover>> Brief des Stadtelternrates gegen Schließung der GS Marienwerder vom 20.11.2008 (pdf, 13 kB)

Zur Eingabe des Stadtelternrates betr. Gesamtschulen in Hannover: Mit Schreiben vom 01.07.2008 hat der Präsident des Nds. Landtages dem Stadtelternrat Hannover mitgeteilt, dass sich der Kultusausschuss zur Novellierung des Nds.Schulgesetzes eine Meinung gebildet hat und mit dieser Entscheidung die Eingabe des Stadtelternrates für erledigt erklärt hat. >> Schreiben des Präsidenten des Nds. Landtages (pdf, 84 kB)

Stadtelternrat protestiert

Gegen die Zusammenlegung der beiden Lindener Stadtteilbibliotheken meldet sich jetzt auch der Stadtelternrat zu Wort. Wie berichtet, will die Stadt die Bücherei im Freizeitheim Linden auflösen und in die Bücherei am Lindener Markt integrieren. Für Familien mit kleinen Kindern, Kita-Gruppen, Senioren und Behinderte aus Linden-Nord erschwere die größere Entfernung den Zugang zu Büchern. Viele Bürger könnten sich aus finanziellen Gründen kein Auto oder Fahrkarten für öffentliche Verkehrsmittel leisten.
Auswirkungen hätte die Bibliotheksschließung in Linden-Nord auch auf Stadtteile wie Ahlem, Limmer und Teile von Davenstedt, die an der Stadtbahnlinie 10 liegen. Auch für Schulklassen und Kindergärten werde der Besuch der Bücherei deutlich komplizierter. Der Stadtelternrat befürchtet zudem, dass nach einer Zusammenlegung weniger Bibliotheksmitarbeiter für Projekte mit Kitas und Schulen bereitstehen. Der Stadtelternrat weist darauf hin, dass die Stadt besonders Familien unterstützen und die Integration von Einwanderern fördern will. Von den geplanten Einsparungen seien aber besonders diese beiden Gruppen betroffen. bil

Stellungnahme des StER Hannover zur Zusammenlegung der Stadtteilbibliothek Freizeitheim Linden mit Lindener Markt

Die Auflösung des Standortes der Stadtteilbibliothek im FZH Linden und die Eingliederung am Lindener Markt, hat das aus Sicht des StER erhebliche negative Auswirkungen. Die Stadt Hannover und die politisch Verantwortlichen haben viel in Bewegung gesetzt, um Kinder und Familien zu unterstützen, Integration zu verbessern und Hannover als familienfreundliche Stadt zu entwickeln. Bei allem Verständnis für Haushaltskonsolidierungen sehen wir, dass hier Personengruppen von einer Sparmaßnahme betroffen sind, die eigentlich
gefördert werden sollen. Im gerade verabschiedeten Integrationsplan der Stadt Hannover steht als oberstes Ziel die Förderung der Sprachkompetenzen.

Der StER Hannover und der RegER Hannover lehnt den vom Kultusministerium vorgelegten Gesetzentwurf zur Änderung des Schulgesetzes ab. Entgegen den Ankündigungen vor der Landtagswahl, zügig einen Gesetzentwurf vorzulegen, der baldmöglichst Neugründungen von Gesamtschulen in Niedersachsen zulässt, sieht der Entwurf lediglich eine Lockerung des Neugründungsverbots vor. Dadurch werden neue Gesamtschulen frühestens zum Schuljahr 2009 und nur unter extrem restriktiven Bedingungen
ermöglicht. Darüber hinaus bewirkt der Entwurf eine weitere Verschlechterung der Arbeitsbedingungen auch an den bestehenden niedersächsischen Gesamtschulen, insbesondere in Zusammenhang mit der geplanten Änderung der Verordnung zur
Schulentwicklungsplanung..

Der StER Hannover und der RegER Hannover fordern: Die umgehende, bedingungslose Streichung des Neugründungsverbots für Gesamtschulen aus dem Niedersächsischen Schulgesetz und eine Anerkennung der Gesamtschule als gleichwertige Schulform. Die Zügigkeit der Gesamtschulen muss in der derzeitigen Form erhalten bleiben. Keine Erhöhung der Mindestzügigkeit. Beibehaltung der Kapazitätsbeschränkung und des differenzierten Lossystems. Gleichstellung von Gesamtschulen und Gymnasien bei der Gründung von Außenstellen. Außenstellen sind nur als Übergangslösungen zu sehen. Eine entsprechende Änderung des Niedersächsischen Schulgesetzes, um den bereits über viele Jahre bekundeten Elternwillen nach mehr Gesamtschulplätzen zu verwirklichen.

Gemeinsame Erklärung der Schulelternräte der
Grundschule Ahlem, Grundschule Albert-Schweitzer, Grundschule Kastanienhof und Grundschule Salzmannstrasse

An den Oberbürgermeister der Stadt Hannover Herrn Stephan Weil,
die Fraktionsvorsitzenden der im Rat der Stadt vertretenen Fraktionen,
den Bezirksrat Linden/Limmer

die Planung der Stadt Hannover sieht vor, die Stadtteilbücherei Limmerstraße im Freizeitheim Linden zu schließen und mit der Bücherei im Rathaus Lindener Marktplatz "zusammen zu legen". Als Elternvertreter möchten wir hierzu wie folgt Stellung nehmen:

In den letzten Jahren wurde viel Geld und Zeit investiert um im Bildungssektor im Bereich frühkindliche Pädagogik, Kita und Grundschule die Kompetenzen der Kinder zu erweitern. Hier hatte insbesondere die Qualität der Bildungsarbeit eine hohe Priorität. Auch die Pisa-Studie hat gezeigt, dass allen Bevölkerungsschichten unabhängig von Herkunft und Einkommen der Zugang zu Bildungseinrichtungen ermöglicht werden muß. Dies ist in Deutschland nicht der Fall, sondern wird im Gegenteil immer weiter erschwert. Abschaffung der Lernmittelfreiheit und Einführung von Studiengebühren sind nur zwei Beispiele dafür, dass umfassende Bildungschancen zunehmend vom Geldbeutel der Eltern abhängen.
Erfreulicherweise werden seit einigen Jahren vermehrt Projekte und Veranstaltungen zur Vermittlung von Lesekompetenz durchgeführt. Insbesondere die Stadtteilbüchereien führen hierzu viele Veranstaltungen durch, bzw. beteiligen sich in Kooperation mit Schulen und Kitas an ihnen. Kinder und Jugendliche werden in diesen Veranstaltungen angeregt, sich mit Büchern zu beschäftigen. Ihnen wird eine kostenfreie Möglichkeit gezeigt, wie sie sich Wissen durch Bücher beschaffen können. Auch der immer wichtiger werdende Zugang zum Internet steht in den Stadtteilbüchereien kostenfrei zur Verfügung. Dies ist nun, nach dem Willen der Stadtverwaltung in Linden-Nord, Limmer und Ahlem bald nicht mehr möglich.
Die Frage, die sich stellt ist: Wozu werden Veranstaltungen wie z.B. Schulbuchwochen, Lesenächte, Vorlesewettbewerbe und Bilderbuchkino durchgeführt, wenn die Kinder demnächst nicht mehr die Möglichkeit haben, in fußläufiger Entfernung und mit guter Verkehrsanbindung die Stadtteilbücherei aufzusuchen? Eine günstige Anbindung mit öffentlichen Verkehrsmitteln besteht für die Stadtteile Ahlem, Limmer und Linden-Nord zur Stadtteilbücherei Lindener Markt nicht.
In den genannten Stadtteilen wohnen überdurchschnittlich viele sozial benachteiligte Menschen sowie überdurchschnittlich viele Kinder. Darüber hinaus wird die Bücherei von mindestens 6 Schulen und vielen Kindertagesstätten aus den Stadtteilen regelmäßig genutzt. Die geplante Schließung erschwert genau diesen Menschen den Zugang zu günstigen Bildungsmöglichkeiten und macht die Nutzung der Bücherei durch Kitas und Schulen nahezu unmöglich.
Wir fordern die Stadtverwaltung daher auf, von den Plänen zur Schließung der Stadtteilbücherei Limmerstraße abzusehen.
Auch der Arbeitskreis Grundschulen des Stadtelternrates hat in seiner heutigen Sitzung einstimmig beschlossen, die Stadtverwaltung aufzufordern, die geplante Schliessung der Stadtteilbücherei Limmerstrasse nicht durchzuführen.

Für die Schulelternräte gez. Wolfgang Scharna
Schulelternratsvorsitzender der Grundschule Salzmannstrasse Mitglied des Stadtelternrates >> AK Grundschulen

Stellungnahme des StER Hannover zur Ausgestaltung der zusammengefaßten Haupt- und Ralschulen

Der Stadtelternrat sieht in der Stellungnahme zwar Vorteile für den Schulträger und das Kultusministerium durch die kostengünstige Zsammenlegung von Schulstandorten, Einsparung von Personel, Vermeiden des Begriffes Hauptschule und wohnortnaher Erhalt der Dreigliedrigkeit, aber Nachteile für Schüler und Eltern, da die Durchlässigkeit ins Gymnasium nicht verbessert wird, und keine pädagogischen, personellen oder finanzellen Verbesserungen stattfinden. Letztendlich ändere diese Vorgehensweise der Stadt nicht an den grundlegenenden Gegebenheiten. Denn "nach wie vor werden besonders Schüler aus Familien mit Migrationshintergrund, bildungsfernen Familien und unteren Sozialschichten benachteiligt. Und zwar durch die Selektion am Ende der Grundschule, zusätzlich durch die unzureichenden Bedingungen an den Hauptschulen und zum Schluss durch die geringsten Chancen auf dem Arbeitsmarkt. " ! >> Stellungnahme vom 15.04.2008 als pdf, 21 Kb

Am 02.12.2003 GEGEN den Erlassentwurf "Klassenbildung und Lehrerstundenzuweisung"

Am 02.12.2003 kritisierte der Stadtelternrat Hannover in einer Stellungnahme zum Erlass des Kultusministeriums "Klassenbildung und Lehrerstundenzuweisung an den allgemeinbildenden Schulen, Stand 05.11.03, dass dr Erlass dazu führe, "dass unseren Kindern eher weniger denn mehr Unterricht erteilt wird." >> mehr als pdf (14 kb)

Am 04.02.2004 GEGEN den Erlassentwurf "Arbeit in der öffentlichen Ganztagsschule"

Am 04.02.2004 beklagte der AK Gesamtschulen im Stadtelternrat Hannover in einer Stellungnahme dass der Erlassentwurf "Die Arbeit in der öffentlichen Ganztagsschule" vom Dezember 2003, die Gestaltungsmöglichkeiten der Ganztagsschulen in hohem Maße beschneide und stellte konkrete Änderungsforderungen zu einzelnen Paragraphen. >> mehr als pdf (14 kb)

Am 19.03.2004 GEGEN den Erlassentwurf "Einsatz und Weiterbildung von Beratungslehrern"

Am 19.03.2004 wandte sich der Stadtelternrat Hannover "mit Entschiedenheit gegen die geplanten Kürzungen der Anrechnungsstunden für Beratungslehrer" durch den Erlassentwurf "Einsatz und Weiterbildung von Beratungslehrern", "ausgerechnet zu einem Zeitpunkt, zu dem Gewaltvorfälle unter Schülern in spektakulärer Weise gehäuft auftreten." >> mehr als pdf (14 kb)

Am 21.06.2004 GEGEN die Erhöhung der Wochenstundenzahl durch Verkürzung der Schulzeit

Am 21.06.2004 forderte der Stadtelternrat Hannover in einer Stellungnahme zur Erhöhung der Wochenstundenzahl durch die verkürzte Schulzeit von 13 auf 12 Jahre es für zwingend notwendig an Schultagen mit mehr als 6 Unterrichtsstunden eine längere Mittagspause einzuführen, auch die entsprechenden Räumlichkeiten zum Mittagessen bereitzustellen und an langen Tagen die Belastungen durch Hausaufgaben einzuschränken. Der Stadtelternrat befürchtete, dass durch die Verschärfung der Lernbedingungen wie die sukzessive Erhöhung der Wochenstundenzahl, die Erhöhung der Klassenfrequenz, die Standardisierung von Prüfungen, den Wegfall der Lernmittelfreiheit, die Einschränkung der Wahlfreiheit und Erhöhung der Anzahl der Prüfungsfächer beim Abitur viele Schülern diesen Anforderungen nicht mehr gewachsen sind. Der Stadtelternrat schrieb: "Diese Art von Selektion lehnen wir ab, da nur den körperlich Robusten (Wochenstunden), den sozial Durchsetzungsfähigen, d.h. den Rücksichtslosen (Gruppengrößen), den wirtschaftlich Bessergestellten (Lernmittel und kommerzielle Nachhilfe), eine Chance auf einen guten Schulabschluss gegeben wird. Begabungsreserven bleiben auf der Strecke. >> mehr als pdf (12 kb)

Am 28.10.2004 GEGEN den Erlass "Hausaufgaben an allgemeinbildenden Schulen"

Am 28.10.2004 kritisierte der Stadtelternrat Hannover den Erlassentwurf "Hausaufgaben an allgemeinbildenden Schulen", weil im Entwurf keine Berücksichtigung der Mehrbelastung der Schüler durch mehr Unterricht zu erkenne war." >> mehr als pdf (15 kb)

Am 19.05.2005 GEGEN den Erlass "Durchlässigkeits- und Versetzungsordnung"

Am 19.05.2005 befürchtet der Stadtelternrat Hannover, dass der Erlassentwurf "Durchlässigkeits- und Versetzungsordnung" dazu führt, dass Schüler mit erheblichen Defiziten auf Grund mangelnder Förderangebote durchgeschleust werden und Schüler die Hauptschule ohne Chancen auf eine Ausbildung durchlaufen. Der Stadtelternrat Hannover wirft der Landesregierung vor, dass durch den "Erlassentwruf zur Integration und Förderung von Schülern nichtdeutscher Herkunft viele Fördermaßnahmen der Beliebigkeit und der finanziellen Ausstattung durch das Land unterworfen sind." >> mehr als pdf (12 kb)

Am 19.05.2005 GEGEN den Erlass "Förderung von Schülerinnen und Schülern mit besonderen Schwierigkeiten im Lesen, Rechtschreiben oder Rechnen""

Am 19.05.2005 wendet sich der Stadtelternrat Hannover dagegen, dass Klassenkonferenzen über Förderung von Schülerinnen und Schüler mit besonderen Schwierigkeiten im Lesen, Rechtschreiben und Rechnen entscheiden und nicht Gutachten eines Facharztes für Kinder- und Jugendpsychiatrie. Weiterhin fordert der Stadtelternrat Hannover Fördermaßnahmen auch für Schüler mit besonderen Schwierigkeiten an weiterführenden Schulen, denn "Förderung darf nicht nach dem vierten Schuljahr enden" >> mehr als pdf (12 kb)

Am 19.05.2005 GEGEN den Erlass "Integration und Förderung von Schülerinnen und Schülern nichtdeutscher Herkunftssprache"

Am 19.05.2005 kritisierte der Stadtelternrat Hannover, dass dem Erlernen der Muttersprache für Schülerinnen und Schülern nicht die Bedeutung beigemesssen wird, die notwendig ist und dass diesen Schülern nicht ein Unterricht in seiner Herkunftssprache vom 1. bis 10. Jahrgang angeboten wird. Stattdessen wurde die Stundenzahl in der Muttersprache auf die Hälfte gekürzt. >> mehr als pdf (9 kb)

Am 10.03.2006 GEGEN die Änderung des NSchG

Am 10.03.2006 befürchtet der Stadtelternrat Hannover, dass die Stellung der Erziehungsberechtigten zu eier Statistenrolle verkomme. und beklagt die Übertragung der abschließenden Entscheidung über Beschwerden an die Schulleitung. >> mehr als pdf (16 kb)

Am 20.03.2006 GEGEN die Pläne zur Eigenverantwortlichen Schule

Am 20.03.2006 stellt der Stadtelternrat Hannover in einer Pressemitteilung die Frage, ob all die vielen schönen Schlagworte bei Einführung der Eigenverantwortlichen Schule "bei genauer Betrachtung" nicht "bloße Worthülsen" seien. >> mehr als pdf (16 kb)

Am 20.02.2007 GEGEN den Erlass "Konferenzen und Ausschüsse der öffentlichen Schulen

Am 20.02.2007 lehnt der Stadtelternrat Hannover die Aufhebung des Erlasses "Konferenzen und Ausschüsse der öffentlichen Schulen" entschieden ab. >> mehr als pdf (13 kb)

Am 20.02.2007 GEGEN die Änderungsentwürfe zur Gymnasialen Oberstufe

Am 20.02.2007 beklagt der Stadtelternrat Hannover, dass durch die Änderungen in der Gymnasialen Oberstufe die Schüler immer weniger Möglichkeiten haben, persönliche Stärken und Neigungen in ein individuelles Profil einfließen zu lassen, dass Lese-Rechtsschreib-Schwäche in der Oberstufe nicht mehr als Nachteil anerkannt werden, dass Schüler durch die zwingend einzubringenden Kurse auf 36 gezwungen sind, alle belegten Kurse auch auf die Abiturnote anrechnen zu lassen .... >> mehr als pdf (16 kb)

Die AG Schulstrukturreform wurde ursprünglich gegründet, um die gesetzliche vorgeschriebene Auflösung der Außenstellen der weiterführenden Schulen zu planen. Dabei ist es ein besonderes Anliegen der Eltern, dass diese Planung auf die Schulwahl der Eltern und Kinder dieser Stadt Rücksicht nimmt.
Im Gegensatz zu den Planungen der Verwaltung, ist beim Vorschlag der Elternvertreter nicht die vorhandene Raumkapazität oberstes Planungskriterium.
Die Elternvertreter sehen eine gleichmäßige Verteilung der Schulen über das Stadtgebiet als vorrangiges Planungskriterium.
Auch die notwendige Qualitätsentwicklung der Schulen wurde berücksichtigt. Geht man ausschließlich von Raumkapazitäten aus, bekommen Schulen, die von Schülern nicht ohne Grund wenig angewählt werden, zusätzliche Klassen. Es außerdem dazu, dass wesentlich mehr Kinder verschoben werden müssen, als es bisher schon geschieht.
Gerade in Bezug auf die veränderte Oberstufe bedeutet dies, dass die Kinder dieser Stadt in Profile gedrängt werden, die nicht ihren Wünschen und Fähigkeiten entsprechen, was nicht dazu führen wird, dass die Abiturdurchschnittsnoten besser werden.
Eine Aufstockung der Züge an IGSsen, bei gleichzeitiger Senkung der Züge an Gymnasien führt dazu, dass weiterhin Schülern mit Haupt- und Realschulempfehlung der Zugang zur IGS verwehrt bleibt.
Sicher ist der Vorschlag der Eltern nicht die kostengünstigste Lösung. Sie wird allerdings den Schülern, also unseren Kindern, gerecht.
Mit freundlichen Grüßen Garnet Eichholz

Beliebte Schulen sollen nicht verkleinert werden

Von Bärbel Hilbig
Der Stadtelternrat will bei der Neuverteilung der Schulgebäude mitreden – und kommt zum Teil zu ganz anderen Vorschlägen als die Verwaltung. „Die Stadt orientiert sich nur daran, wo Räume vorhanden sind. Wir wollen aber, dass die Qualität und Beliebtheit einer Schule stärker berücksichtigt wird“, sagt Garnet Eichholz vom Stadtelternrat. Das sei im Zweifelsfall teurer, weil für nachgefragte Gymnasien mit Platzproblemen Anbauten oder Umzüge notwendig würden, wenn die Außenstellen aufgelöst werden. Als Gegenbeispiele nannte Eichholz das Kaiser-Wilhelm- und Ratsgymnasium sowie die Sophienschule. An beiden Schulen sei die Nachfrage so gering, dass seit 2004 maximal drei Klassen pro Jahrgang ausreichten. Die Stadt will jedoch vier oder fünf Klassen anbieten – weil der Platz es hergibt. „Die Stadt würde der Qualitätsentwicklung entgegenwirken, wenn sie beliebte Schulen künstlich zurückfährt und andere auffüllt“, sagt Eichholz.
Die Eltern akzeptieren grundsätzlich, dass die Zahl der Haupt- und Realschulen wegen der nachlassenden Nachfrage sinken soll. Aber auch hier machen sie eigene Vorschläge. Sie wollen die Heinrich-Heine-Schule in der Südstadt schließen. Die Haupt- und Realschule habe mit sinkender Akzeptanz zu kämpfen. Dieses Schuljahr meldeten sich nur zehn Hauptschüler und zunächst sieben Realschüler an. Dagegen wollen die Eltern die Peter-Ustinov-Schule in Ricklingen im Gegensatz zur Verwaltung erhalten. Sie sei die einzige Hauptschule im Südwesten der Stadt und weise mit zwei Klassen pro Jahrgang eine stabile Nachfrage auf. „Die Schule soll nur geschlossen werden, weil eine marode Grundschule das Gebäude bekommen soll“, sagt Eichholz.
Wenig Zukunft sehen die Eltern – und da sind sie mit der Stadt einer Meinung – dagegen für die wenig nachgefragte Haupt- und Realschule im Fössefeld sowie für das Schulzentrum Bemerode. Da in den vergangenen Jahren regelmäßig rund 200 Kinder pro Jahrgang keinen Platz an einer Integrierten Gesamtschule (IGS) bekommen haben, spricht sich auch der Stadtelternrat für neue IGS-Zweigstellen aus. Allerdings halten die Eltern wenig vom umstrittenen Vorschlag der Verwaltung, der IGS List eine Filiale im weit entfernten Limmer zuzuordnen. Sie halten es für sinnvoller, die IGS Vahrenheide von vier auf sechs Klassen pro Jahrgang aufzustocken. Bei der IGS Kronsberg liegen die Vorschläge von Eltern und Stadt dann wieder nahe beieinander: Im Schulzentrum Bemerode soll die IGS eine Außenstelle mit Oberstufe und zwei bis drei zusätzliche Klassen pro Jahrgang bekommen. >> Hannover Schulstrukturreform 2007

Gebäudetausch: Die Lösung im Schulstreit?

Der Stadtelternrat hat mit viel Akribie Vorschläge zur Zukunft zahlreicher Schulen gemacht. Im Gegensatz zur Stadtverwaltung befürworten die Eltern in manchen Fällen, dass Schulen zugunsten von Nachbarschulen ihr Gebäude verlassen, selbst wenn sie damit nicht einverstanden sind:
Die Käthe-Kollwitz-Schule will das Gebäude der Gerhart-Hauptmann-Schule übernehmen. Das Gymnasium könnte dann seine Außenstelle aufgeben, ohne zu schrumpfen. Die Realschule soll dort unterkommen, will ihr Stammhaus aber nicht aufgeben.
Die Dietrich-Bonhoeffer-Schule in Döhren würde ohne ihre weit entfernte Außenstelle von gut drei auf zwei Klassen pro Jahrgang reduziert. Die Eltern schlagen vor, die Platzsituation in benachbarten Grundschulen und einen Umzug zu prüfen.
Die Hauptschule Ahlem sollte aus Sicht der Eltern in die gemeinsame Außenstelle mit der Realschule ziehen, die Realschule dann ins Haupthaus. Bisher will die Stadt das marode Haupthaus aufgeben. bil

HANNOVER. Der Stadtelternrat fordert deutliche Nachbesserungen bei den Schulplänen der Stadt. Er fürchtet „deutliche Kapazitätsprobleme“ und Qualitätsverlust an den Lehranstalten.
Zwei Prämissen prallen bei den Planungen der Klassenstärken aufeinander. Die Stadt will aus Kostengründen die vorhandenen Räume in den Gebäuden bestmöglich nutzen. Mit absurden Folgen, findet die Stadtelternratsvorsitzende Garnet Eichholz: „Dann bekommen Schulen, die nicht ohne Grund wenig angewählt werden, zusätzliche Klassen.“ Die Sophienschule beispielsweise soll fünfzügig werden, obwohl sie momentan nur mit 3,2 Zügen belegt wird. Die Elternvertreter plädieren daher für eine Dreizügigkeit.
Das Gremium sieht neben der gleichmäßigen Verteilung der Schulen über das Stadtgebiet vor allem die Qualitätsentwicklung der Lehranstalt als entscheidendes Planungskriterium. Doch das ist nicht die billigste Lösung, Anbauten und Sanierungen wären dafür notwendig.
Ein Platzproblem fürchten die Eltern vor allem für die Gesamtschulen, sollte die Zahl der Gymnasien gesenkt werden. Auch wenn die Zahl der IGSen aufgestockt würde, wäre der Anlauf so groß, dass am Ende Schüler mit Haupt- und Realschulempfehlung das Nachsehen hätten – die Schulreform wäre endgültig ad absurdum geführt. fm
n. >> Hannover Schulstrukturreform 2007

Von Bärbel Hilbig
Unter Ratspolitikern sind die Vorschläge des Stadtelternrats zur Zukunft der Schulen auf positives Echo gestoßen. Die Fraktionen von CDU, SPD und Grünen wollen einige Punkte mittragen, wollten sich meist gestern im Detail aber noch nicht äußern. „Dem Wunsch, eine Konkurrenz unter den Gymnasien zu erhalten, können wir folgen“, sagt Michael Klie (SPD). Die Verwaltung habe in ihrem Vorschlag das Platzangebot an den Gymnasien sehr streng bemessen. Wenn die Außenstellen aufgegeben werden, ist vorgesehen, die Plätze an einigen – zum Teil auch beliebten – Schulen zu verringern. „Auch die Idee, die Integrierte Gesamtschule Vahrenheide zu erweitern, werden wir sicher diskutieren. Allerdings ist gerade dort die Nachfrage nicht so groß.“
Der Stadtelternrat ist auch vor unangenehmen Themen wie Schulschließungen oder Gebäudetausch nicht zurückgeschreckt. „Wenn wir nur utopische Forderungen stellen, nimmt uns niemand ernst“, sagt Sprecherin Garnet Eichholz. Dafür gibt es auch Kritik von Eltern: Der Vorschlag, die Käthe-Kollwitz-Schule (Gymnasium) könne die Gerhart-Hauptmann-Schule übernehmen, stößt bei den Eltern beider Schulen auf Widerstand. „Wir wollen keinen Konflikt zwischen den Schulen“, sagt Dirk Sieverling von der Käthe-Kollwitz-Schule. Den Eltern liege daran, die Größe des Gymnasiums und damit die Angebotspalette zu erhalten. Dafür sei aber befristet die Außenstelle und später ein Anbau akzeptabel. „Da die Außenstelle zu klein für uns ist, müsste bei einem Umzug dort auch um- und angebaut werden“, sagt Corinne Sommer, Elternsprecherin der Realschule.
Schuldezernent Harald Böhlmann betont, die Verwaltung habe Vorschläge vermieden, die auf Kosten einer anderen Schule gehen. „Der Rat entscheidet, ob er das anders sieht.“ Entgegen dem Elternvorschlag will die Verwaltung an der Heinrich-Heine-Schule festhalten. „Wir wollen kombinierte Haupt- und Realschulen stärken.“ Die Verwaltung wolle bestehenden Platz an Gymnasien auf jeden Fall nutzen. „Wenn wir uns an der Beliebtheit von Schulen orientieren, und je nach Mode anbauen, haben wir bald an vielen Stellen Leerstände.“ >> Hannover Schulstrukturreform 2007 >> Stellungnahmen des Stadtelternrates

Hannover, 28.02.2007. "Bereits Anfang des Jahres wurden vertrauliche Überlegungen der Verwaltung zu möglichen Schließungen von Schulstandorten in der Presse veröffentlicht. Dieses Vorgehen führte im StER und in der AG zu heftiger Kritik, denn den Mitgliedern der AG waren und sind bis zum jetzigen Zeitpunkt diese Vorschläge nicht bekannt. Obwohl in der 3. Sitzung am 25.01.2007 die Verwaltung erklärte, dass zunächst den Mitgliedern der AG zeitnah vor der nächsten Sitzung am 9. März diese Verwaltungsvorschläge vorliegen sollten, erfuhren sie am letezten Wochenende zum zweiten Mal aus der Presse, an welchen Schulstandorten Veränderungen geplant sind. .... Da die Vertreter der Eltern ihre Arbeitsgrundlagen, ihre Kriterien und ihre Vorschläge zu den einzelnen Schulstandorten im Januar zur Diskussion in die AG Schulstruktur eingebracht haben, sehen sie unter den derzeitigen Umständen nicht mehr die Notwendigkeit einer Mitarbeit in der AG. ...."

Stellungnahme zu den Änderungsentwürfen gymnasiale Oberstufe (pdf, 14 kb). "Der Stadtelternrat Hannover spricht sich entschieden gegen einige der Bestimmungen in den Änderungsentwürfen zur Verordnung über die gymnasiale Oberstufe aus." ".... wird die Möglichkeit des Wechsels zwischen den Schulen erheblich eingeschränkt ... " "... Es wird immer wichtiger, schon bei der Anmeldung für die Klasse 5 zu entscheiden, mit welchem Profil und mit welchen Fächern die Schülerin/der Schüler später ins Abitur gehen möchte .. ".

Stellungnahme zum Erlass "Konferenzen und Ausschüsse der öffentlichen Schulen" (pdf, 13 kb). "Der Stadtelternrat Hannover lehnt die Aufhebung des Erlasses "Konferenzen und Ausschüsse der öffentlichen Schulen" entschieden ab. Wir fordern Sie nachdrücklich auf den Erlass zu erhalten, um unnötige Reibungsverluste an den Schulen zu vermeiden." ....

Stellungnahme zum Erlass Bilingualer Unterricht in der Realschule und im Realschulzweig der Kooperativen Gesamtschulen (pdf, 12 kb). Da der Erlass Bilingualer Unterricht in der Realschule und im Realschulzweig der Kooperativen Gesamtschulen nicht erneuert wird, zweifelt der StER Hannover die Willensbekundungen des Kultusministers an, die Qualitätsförderung voran bringen zu wollen.....

Stellungnahme zum Erlass Verkauf von Getränken und Esswaren in Schulen (pdf, 10 kb). Mit Wegfall des Erlasses gehen wichtige Entscheidungsbefugnisse der Eltern verloren! Elternhaus und Schule haben die Aufgabe die gesunde Ernährung der Kinder zu fördern. Damit Getränke und Esswaren, die in der Schule angeboten werden, auch angenommen werden, ist und bleibt die Zusammenarbeit mit den Eltern notwendig. Bisher erfolgte die Auswahl des Warenangebots durch die Gesamtkonferenz. Der Beschluss der Gesamtkonferenz bedurfte der Zustimmung des Schulelternrates, des Schülerrates und des Schulträgers. Dieses "Vetorecht", da über das Angebot Essen und Trinken nur mit Zustimmung des Schulelternrates entschieden werden kann, entfällt zukünftig." ....