Frankfurter Rundschau, 21.05.2003
Bundeselternrat /
Gesamtschulen Bundeselternrat wagt "Revolution" Von
Stephan Lüke
Der Bundeselternrat
(BER), die Vertretung der Eltern von Schülern in Deutschland, fordert
eine gemeinsame Schule für alle Kinder und damit das Ende der mehrgliedrigen
Schulstruktur . ... "Wie schädlich
die frühe Selektion ist, haben uns die Studien der jüngsten Vergangenheit
offenbart", sagt Hendricks. An die Stelle der mehrgliedrigen Schulstruktur
müsse eine gemeinsame Schule, etwa bis zum Ende der Pflichtschulzeit,
treten . "Denn die Eltern wollen die bestmögliche Ausbildung für
ihre Kinder. Und sie wollen eine Schulform, die eine individuelle und
begabungsgerechte Förderung der Schülerinnen und Schüler ermöglicht",
erklärt Hendricks. ... mehr ... Resolution als pdf (78 KB)
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NP, 20.05.2003 Schulstrukturreform / Gesamtschulen / AK Gesamtschulen Protest der IGS-Eltern
mit 3663 Unterschriften beim Kultusminister Aufstand der Gesamtschulen
gegen das Schulgesetz: Gestern überreichten IGS-Eltern dem Kultusminister
3663 Unterschriften - und er machte ihnen Hoffnung: Noch sei das Gesetz
nicht beschlossen, so Bernd Busemann. von Julia Pennigsdorf
Hannover. Die Integrierten Gesamtschulen (IGS) in der Region lassen nicht
locker. Sie hatten ihren Widerstand gegen den CDU-Schulgesetzentwurf angekündigt
und setzen ihn nun in die Tat um. Gestern klopften
die Elternvertreter aller acht Gesamtschulen (IGS Mühlenberg, Roderbruch, Linden, Vahrenheide, List,Kronsberg,
Garbsen und Langenhagen) an das Amtszimmer von Kultusminister
Bernd Busemann. Im Gepäck hatten sie 3663 Unterschriften gegen die Schulreform.
Der Protest richtet sich dagegen, dass die IGS nicht mehr als Regelschule
gelten soll. Das bedeutet, dass sie in den Empfehlungen der Grundschullehrer
für eine geeignete Schule nicht vorkäme. "So drängt man uns
an den Rand", sagt Theo Prager von der IGS Mühlenberg. Busemann
blieb in der Kernfrage, keine neue IGS zuzulassen, hart- sagte aber den
bestehenden Schulen "vernünftige Entwicklungschancen" zu. "Viele
forderten auch das Aus der IGS. Das sehe ich anders", so Busemann. Die Klassizierung
der IGS als Regelschule sagte er den Eltern nicht zu. Hoffnung machte er
ihnen trotzdem: "Ich bin ein Pragmatiker, und das Gesetz ist noch nicht fertig",
so der Minister vage. "Wenn sich Gesamtschulen im Wettbewerb behaupten, ist
das letzte Wort über sie noch nicht gesprochen." mehr ... Erfolg nach
Protesten auch im Streit um die Schulbezirke. Wie berichtet, sollten
Schüler aus Hannover künftig nicht mehr die KGS in Hemmingen besuchen.
In Hannover selbst gibt es keine Kooperative Gesamtschule. Das sei vom Tisch,
hieß es aus Busemanns Büro. Der Wechsel zwischen den Kommunen
bleibe frei. |
"Blau" - Buchprojekt der IGS Linden bei Decius
in Linden Sek I - 5+6.Jg
/ Projekte:
"Blau" war das Thema des Bücher-Projektes der Stammgruppen 6A und
6F der IGS-Linden. Entstanden sind wunderschöne Bücher und
Papiere mit interessanten Geschichten und Gedichten.
Zu sehen sind diese Werke in dem großen
Schaufenster der Buchhandlung Decius in der Falkenstrasse in Linden
in dieser und in der nächsten Woche. Das Bücher-Projekt ist eines
der ältesten Projekte an der IGS Linden, das sich ständig weiterentwickelt
hat - ein Konzept, das Nachahmer auch an anderen Schulen findet.
Inzwischen entstehen wirklich professionelle Werke
- auch im buchbinderischen und handwerklichen Sinne. mehr ...
|
Die Diskussion um kooperative
Gesamtschulen geht weiter
| Pyrmonter
Nachrichten, 01.03.2003 Schulreform / KGS
/ hann. Gesamtschulen / Gesamtschulen:Die Diskussion um kooperative
Gesamtschulen geht weiter Bad Münder
(hm/mf). Trotz Uneinigkeiten ist vom Rat nach erneuter längerer Debatte
ein Untersuchungsantrag zur Kooperativen Gesamtschule einstimmig zur weiteren
Beratung an den zuständigen Schulausschuss verwiesen worden.
In dem Antrag der SPD-Fraktion soll die Mündersche Verwaltung beauftragt
werden, erforderliche Untersuchungen für die Einrichtung einer Kooperativen
Gesamtschule mit Ganztagsbetreuung (KGS) in Bad Münder durchzuführen.
mehr
... |
Fr, 10.08.2001, 16:00 Uhr, IGS Vahrenheide-Sahlkamp
Weimarer Allee 59, 30179 Hannover
Einweihung
des Vogelbeobachtungshauses und der Kletterwand
Die ökologische Umgestaltung
unseres Außengeländes findet mit der Einweihung des Vogelbeobachtungshauses
ihren vorläufigen Höhepunkt. Mit Geldern des Grünflächenamtes,
des Oberbürgermeisters, des Bezirksrates und aus Mitteln des Quartiersfonds
wurde eine ökologische Oase mitten in Vahrenheide geschaffen, in der
unsere Schülerinnen und Schüler mit Kopf, Herz und Hand etwas
über ihre Umwelt lernen können. In den letzten beiden Jahren wurde
ein Teich angelegt, eine Obststreuwiese gepflanzt, ein Gewächshaus errichtet,
eine Wildblumenwiese angelegt, ein Brunnen gebohrt, ein Birkenwäldchen
gepflanzt, eine Kopfweidenpflanzung angelegt und – zuletzt – ein Vogelbeobachtungshaus
in jungsteinzeitlicher Technik gebaut. In diesem Haus können Vögel
beim Nestbau, beim Brüten und Füttern beobachtet werden. Damit
ist der ökologische Teil unseres Schulgeländes vorerst abgeschlossen.
Für einen Elementeberg aus Feuer, Wasser und Erde suchen wir noch Geldgeber.
Die Umgestaltung unseres Sportgeländes
beginnt mit der Einweihung unserer Kletterwand. Sie ist an der Außenwand
der Sporthalle auf einer Fläche von ca. 45 qm angebracht und kann den
jeweiligen Leistungsmöglichkeiten der Kletterer angepasst werden. Wir
haben noch viel vor. Zwei Beachvolleyballfelder werden im September folgen,
die katholische Kirche in Vahrenheide hat uns zwei Fußballtore gespendet,
der Bezirksrat hat weitere 18.000 DM bewilligt, um hier einen sportlichen
Bereich zu schaffen, der sowohl unseren Schülern als auch den Jugendlichen
im Stadtteil zur Verfügung gestellt werden kann, wenn auch gleichzeitig
eine Betreuung durch Sozialpädagogen gesichert ist. Dies könnte
ein Modellprojekt zur Gewaltprävention in Vahrenheide und weit darüber
hinaus werden. mehr ...
Di, 21.08.2001, 14:30 Uhr, Gemeindesaal
der Tituskirche Hannover, Weimarer Allee 60
Unterzeichnung
eines Netzwerkvertrages
zwischen der IGS Flötenteich
in Oldenburg, der IGS Schaumburg in Stadthagen und der IGS Vahrenheide
– Sahlkamp in Hannover
Am 21.8.2001 wird der erste Netzwerkvertrag
zwischen drei Gesamtschulen in Niedersachsen unterzeichnet.
Für dieses Schuljahr haben sich
die drei Schulen folgende Themen für die gemeinsame Bearbeitung vorgenommen:
| a) |
Die Gestaltung neuer
Kommunikationswege in den einzelnen Schulen, |
| b) |
die Schulung von Teilen des Kollegiums
in Kommunikation, |
| c) |
das Erarbeiten von Maßnahmen
zur Steigerung der Transparenz und Stärkung der Leitungsstrukturen. |
Danach könnten folgende Punkte
bearbeitet werden:
| d) |
Die Gestaltung von Förderkonzepten
und |
| e) |
die Reduzierung von Unterrichtsstörungen. |
Bei der Bearbeitung der einzelnen
Punkte orientieren sich die drei Schulen an den im Sommer dieses Jahres
vorgestellten Qualitätsbereichen des Niedersächsischen Kultusministeriums.
mehr ...
HAZ, 15.06.2001,
Schreibwettbewerb an der IGS Linden
HAZ Aktion
HAZ belohnt schreibenden Nachwuchs
Schüler entscheiden per
Internet bei Wettbewerb mit
Woher bekommen Journalisten ihre Informationen
? Und wie formulieren sie einen Text daraus? Die Neunklässler der
Integrierten
Gesamtschule (IGS) Hannover-Linden haben sich in ihrer Projektwoche
selbst daran versucht, Zeitungsartikel zu verfassen. Die besten drei Beiträge
der IGS-Schüler prämiert die HAZ in ihrem Wettbewerb "Schreiben".
Eine unabhängige Jury entscheidet, wessen Beitrag gewinnt und wer am
kommenden Mittwoch in der IGS Linden auf dem Siegertreppchen steht. Aber die
Jury ist das eine, das Publikum etwas anders. Alle Schüler und
Internet-User können abstimmen, welcher Beitrag ihrer Meinung nach der
beste ist.
An dem Wettbewerb haben rund 200
Schüler aus den acht Klassen des neunten Jahrgangs der IGS teilgenommen.
Die Jugendlichen konnten unter drei Themen wählen: Markenzwang, Mobbing
und Islam. Für ihre Artikel haben die Schüler im Internet
recherchiert, Interviews geführt sowie Moscheen, Schulhöfe und Bekleidungsgeschäfte
besucht - wie echte Journalisten. "Die Klassen haben selbst entschieden,
welche Beiträge sie abgeben", erklärt Lehrer Jörg Ilsemann.
Pro Klasse durften es nur zwei Artikel sein. Damit es demokratisch zugeht,
lasen die Lehrer die Texte ohne Angabe des Autors vor. Die Klassen stimmten
dann so lange ab, bis ein Artikel 50 Prozent der Stimmen erhielt.
Die Texte sind heute von 16 Uhr an
unter www.haz.de zu finden.
Zum HAZ-Wettbewerb "Schreiben" gelangt man über die Rubriken "Die junge
HAZ" und "Zeitung in der Schule". Alle Schüler, die sich an der Abstimmung
beteiligen und ihren Namen, ihre Schule und Klasse nennen, nehmen an einer
Verlosung teil. Die Frist für die Abstimmung beginnt heute Nachmittag
und endet am 19. Juni. Der Gewinner erhält einen Sachpreis inm Wert von
150 Mark.
Die Texte der drei Sieger beim HAZ-Wettbewerb
"Schreiben" sind am kommenden Donnerstag in der HAZ auf einer Extra-Seite
"Zeitung in der Schule" zu lesen. bil
Gesamtschulen
- Wann, wenn nicht jetzt!
am 25.08.2001
in Hannover (11 bis 14 Uhr)
Aufbau eines Netzwerkes zur Gründung
von Gesamtschulen in Niedersachsen
Nicht über Schulstrukturen diskutieren,
sondern praktisch handeln: Die GEW Niedersachsen bietet allen
Kolleginnen und Kollegen, die bereits in einer Gesamtschulinitiative mitarbeiten
und allen Kolleginnen und Kollegen, die eine Gesamtschulinitiative gründen
wollen, Unterstützung und die Möglichkeit zum Informationsaustausch
an. Weitere Einzelheiten dazu sollen auf einem ersten Treffen am 25. August
(11 bis 14 Uhr) in Hannover besprochen werden. Anmeldung dazu bis 9. Juni
an die Geschäftsstelle der GEW-Niedersachsen (FAX 0511/3 38 04 46 z.H.
Torsten Post) schicken (oder E-Mail an T.Post@GEW-Nds.de).
VW fördert
den Computerbereich der IGS Kronsberg, der IGS Linden, der IGS Mühlenberg
und der IGS Vahrenheide-Sahlkamp mit je 50.000 DM.
VW fördert die positiv begutachteten
Schulen mit Medienprofil an den VW-Standorten in Niedersachsen. In Klammern
der geförderte Betrag in Tausend DM.
In Hannover sind dies
die GS Tresckowstraße (36), die GS Fridtjof-Nansen-Schule
(40), die Käthe-Kollwitz-Schule
(49,15), die St.-Ursula-Schule
(50), die IGS Kronsberg (50), die IGS Linden
(50), die IGS Mühlenberg
(50), die IGS Vahrenheide-Sahlkamp
(50), die SOS Albert-Liebmann-Schule (41).
In der Region sind dies
die KGS Albert-Einstein-Schule in Laatzen (50), die IGS
Garbsen (50), die RS Uetze (34,4), die Scharnhorst
Realschule in Wunstorf (31,856), das Gymnasium Isernhagen
(50), die Realschule Isernhagen (50) und das Georg-Büchner-Gymnasium
in Seelze (35). Alle
Schulen in Niedersachsen hier
NP, 02.06.2001
www.tod.de
nennen es IGS-Schüler, wenn sie sich mit dem Sterben beschäftigen
Problembewusst: Schüler rund
um das Kunstwerk von Laura Domeier und Denise Rabe im Freizeitheim Vahrenwald.
Foto: Biester
"Mein Bild ist aus Sand. Es soll Vergänglichkeit
symbolisieren". Laura Domeier (14) hat zusammen mit ihrer Klassenkameradin
Denis Rabe (15) ein bemerkenswertes Kunstwerk geschaffen - Teil
eines Projektes von Schülern der Klasse 9d in der IGS List.
Es wird zuzeit mit anderen Arbeiten zum Thema Tod im Freizeitheim Vahrenwald
ausgestellt. Titel: www.tod.de.
Klassenlehrer Herwig Dorwerk (49)
sagt: "Die Schüler haben das Thema selbst gewählt. Es gab bei
ihnen eigentlich kaum Berührungsängste."
Ein halbes Jahr lang arbeiteten die
14- bis 16-Jährigen an einem Thema, das sie ihr Leben lang begleiten
wird. Mit dabei die Philosophin Annette Klecha (41), angestellt vom
Kulturamt : "Bei den jungen Menschen gibt es ein ernsthaftes Wissen darüber,
dass Leben und Tod haarscharf beieinander liegen."
Hilfreich das Know-how von Künstlerin
Elke Lückner (36). Sie sagt: "Die Ausstellung ist richtig guter
Stoff zum Nachdenken." KRW
HAZ, 21.05.2001
Der Nachwuchs
gibt den Ton an
Die "Bläserklasse" des fünften
Jahrgangs der IGS List bei "Music in town" vor der Oper. Hannes Koch
dirigiert.
Die "Bläserklasse" besteht im
Konzept der IGS List eigentlich aus jeweils der Hälfte der Schüler
von zwei Klassen.
Gesamtschulverbände
GGG Bundesverband / Gesamtschulverband
/ GGG NRW /
GGG Hessen /
GGG Saarland
/ GGG Schleswig-Holstein
/ Arbeitsgemeinschaft
für Bildung in der SPD Hamburg / Arbeitsgemeinschaft
der Elternräte der Gesamtschulen in Hamburg / Gesamtschule in Hamburg/
GEW Niedersachsen
Themen
auf den Seiten von GGG und Gesamtschulverbänden
Ziele der
Gesamtschulen / Chancengleichheit
/ Integration / Leistung
/ Solidarität / Integration behinderter Kinder / Pädagigik
in anderen Ländern / Schulreformen in Niedersachsen / Schulsysteme
in Europa / Schulsysteme in der Welt /
Aktuelles
Hannoversches Wochenblatt Ost, 31.01.2001
IGS-Schüler
surfen durch die Steckdose ins Internet
VAHRENHEIDE. in zwei Wochen ist es
soweit: Dann besitzt die IGS Vahrenheide als erste Schule Hannovers
den Zugang zum Internet per Schukosteckdose. Das ist aber nicht das einzige
Ergebnis eines Modellversuchs gemeinsam mit den Stadtwerken Hannover: Kostenlos
vernetzten die Stadtwerke die Computer aller Klassenräume, Lehrerzimmer
wie auch die der Schulleitung und bringen sie alle per Steckdose an das Internet.
dpa -
Dienst für Kulturpolitik 47 / 2000 /22.11.2000
„Mathematik-Gesamterhebung
Rheinland-Pfalz: Kompetenzen, Unterrichtsmerkmale, Schulkontext“
MARKUS-Studie:
Leistung nicht von Klassengröße abhängig
Mainz (dpa) – Leistungen von Schülern
hängen weniger von Klassengröße oder Unterrichtsausfall
ab als häufig angenommen. Vielmehr sind das Lernklima in der Klasse
und das familiäre Umfeld entscheidend für den Erfolg in der Schule.
Als besonders bemerkenswert hob er
die festgestellten Überschneidungen bei Spitzenleistungen zwischen den
verschiedenen Bildungsgängen hervor. In den A-Kursen der Hauptschulen
gebe es viele leistungsfähige Schüler, die die mittlere Reife erwerben
könnten. Ebenso würden Schüler in den Regionalen Schulen und
Integrierten Gesamtschulen vergleichbare Leistungen wie die gleicher Jahrgänge
des gegliederten Schulsystem erreichen.
„Das ist eine Bestätigung für
das dreigliedrige Schulsystem und seine Ergänzung durch integrative
Schulformen“, betonte Zöllner. Die Studie beende damit „den alten Streit
um die angeblich bessere Schulart“. In Zukunft müsse es darum gehen,
die Durchlässigkeit des Schulsystems zu erhalten und weiter auszubauen.
Zudem müsse nach den Befunden der Studie die Förderung von Schülern
aus einem schwierigen sozialen Umfeld und mit einer fremden Muttersprache
verstärkt werden. ...mehr
Projekt me-on /
Medien-online Hannover / Projekt Schul-Internet
In der Stadtverwaltung
hat sich eine Projektgruppe gebildet, die an der Realisierung
des Internet-Projektes Medien-online arbeitet.
Dieser
Projektgruppe gehören an:
Vertreterinnen
und Vertreter der BBS 1 und 4, der IGS Linden, IGS Vahrenheide-Sahlkamp,
der HS Pestalozzischule II, der HS Hermann-Löns-Schule sowie der RS
Misburg. ... mehr
Preussag-Stiftung
unterstützt Integrierte Gesamtschulen Roderbruch und List
Hannover, 9. Oktober 2000. Die Preussag-Stiftung
unterstützt die Integrierte Gesamtschule Roderbruch und die Integrierte
Gesamtschule List bei der Anschaffung von Hardware. In enger Kooperation
mit dem Verein "n-21: Schulen in Niedersachsen online e. V.", von dessen Seite
die Förderung befürwortet wurde, stellt die Preussag-Stiftung den
Schulen jeweils 44.000 DM zur Verfügung.
Die IGS Roderbruch
hat der Stiftung ein Konzept zur Erstellung eines Netzwerkes vorgestellt.
Dieses hat zum Ziel, allen Schülerinnen und Schülern ab dem fünften
Schuljahr einen produktiven Umgang mit PCs im Unterricht zu vermitteln.
Ab dem siebten Schuljahr will die Schule den Jugendlichen einen regelmäßigen
Einsatz von PCs zur Erledigung von Aufgaben ermöglichen.
Auch der Antrag
der IGS List entsprach den Vorstellungen von "n-21" und der Stiftung in Bezug
auf die Nutzung von Multimedia und PCs im Unterricht. Die IGS plant einen
zweiten Computerraum einzurichten, da die vorhandene Computertechnik
aufgrund der hohen Nachfrage seitens der Schüler nicht mehr ausreicht.
Aus pädagogischer Sicht ist der Antrag besonders deshalb interessant,
weil die PCs den Schülerinnen und Schülern auch außerhalb
des Unterrichts (Pausenangebote) zur Verfügung stehen.
Die Preussag-Stiftung
wurde aus Anlass des 75-jährigen Unternehmensjubiläums der Preussag
AG gegründet und nahm im April diesen Jahres die Arbeit auf. Im Mittelpunkt
steht die Förderung von Projekten zur Verbesserung von Beschäftigungs-,
Bildungs- und Ausbildungschancen. Die Stiftung vergibt Mittel, die sie aus
den Erträgen des Stiftungsvermögens erzielt. Die Preussag-Stiftung
setzt ihre Mittel sowohl für Projekte der Antragsteller ein, initiiert
aber auch eigene.
Werner Albrecht, Preussag-Stiftung
Kultusministerium
19.12.00
Kultusministerin Renate
Jürgens-Pieper verleiht den Schülerfriedenspreis 2000
1. Preis erhält
Berufsbildende Schule II in Celle für ihr Programm zur Gewaltprävention
Kultusministerin Renate Jürgens-Pieper
hat am (heutigen) Montag den Schülerfriedenspreis 2000 verliehen.
„Mit diesem Preis würdigen wir Leistungen, die das Zusammenleben mit
Fremden fördern, die Völkerverständigung verbessern, gegen
Gewalt vorbeugen und Vorurteile abbauen“, sagte die niedersächsische
Kultusministerin während der Preisverleihung im Gästehaus der
Landesregierung in Hannover.
In diesem Jahr werden acht Schulen
aus Niedersachsen mit dem Schülerfriedenspreis ausgezeichnet. Den 1.
Preis in Höhe von 2000 Mark erhält die Berufsbildende
Schule II in Celle für ihr umfassendes Gewaltpräventionsprogramm.
Den Schülerinnen und Schülern sowie den Lehrkräften ist es
gemeinsam gelungen, Gewaltbereitschaft einzudämmen und zugleich den Jugendlichen
positive Entwicklungsperspektiven zu eröffnen.
Der 2. Preis in Höhe
von 1500 Mark geht an die Grundschule Hedemünden, die
nach monatelangen Vorbereitungen die Kinderoper Brundibár aufgeführt
hat, die Hans Krása im Konzentrationslager Theresienstadt
geschrieben hat. An dieser
Arbeit war auch eine Klasse der Schule
für geistig Behinderte aus Göttingen beteiligt.
Den 3. Preis in Höhe
von 1000 Mark erhält die Integrierte Gesamtschule Hannover-Mühlenberg
für ein interkulturelles und interreligiöses Theaterprojekt.
Die Schülerinnen und Schüler dieser Schule haben Lessings „Nathan
der Weise“ in Zusammenarbeit mit einer jüdischen und einer
arabischen Schule aus Israel aufgeführt, und zwar dreisprachig.
Die Schülerinnen und Schüler aus Hannover sind dafür im Frühjahr
in Israel gewesen und die Schülerinnen und Schüler aus
Israel sind im Oktober nach Hannover
gekommen. Das Stück wurde dreimal im Ballhof aufgeführt.
Der 4. Preis in Höhe
von 800 Mark wird der Lessing Realschule Wolfenbüttel zuerkannt.
Schülerinnen und Schüler
haben im Frühjahr eine eindrucksvolle Gedenkveranstaltung für
die Opfer der NS-Justiz in Wolfenbüttel organisiert. Dabei haben sie
Auszüge aus Briefen von Opfern und eigene Gedichte in deutscher und
französischer Sprache vorgetragen.
Den 5. Preis in Höhe
von 600 Mark erhält die Kooperative Gesamtschule Rastede für
eine ganze Reihe von Projekten, die der Friedenserziehung dienen. Eine Benefizveranstaltung
zugunsten der Partnerschule in Nicaragua erbrachte einen hohen Erlös,
Schülerinnen und Schüler veranstalteten u.a. Gedenkstunden gegen
Rassismus zur Erinnerung an die Reichspogromnacht, zum Krieg im Kosovo
und in Tschetschenien.
Den 6. Preis in Höhe
von je 500 Mark erhalten drei Schulen:
Die Berufsbildende Schule III
in Hannover hat die baugeschichtlichen Spuren des ehemaligen Konzentrationslager
Ahlem recherchiert, Kontakte zu Überlebenden aufgenommen und mit
der Gedenkstätten-Initiative zusammengearbeitet.
Die Realschule Nordfeldstraße
in Hannover-Ricklingen pflegt seit zehn Jahren eine Partnerschaft
mit der Mittelschule Kitzscher bei Leipzig. Jedes Jahr werden gemeinsame
Projekte und Seminare durchgeführt, in diesem Jahr eingeleitet
durch eine Radsternfahrt nach Duderstadt.
Die Schule aus Hannover hat einen Ausländeranteil von 30 Prozent; die
Schule in Kitzscher hat keine ausländischen Schüler.
Die Wilhelm von der Heyde-Realschule
in Delmenhorst hat seit zehn Jahren eine Partnerschaft mit der Goethe-Realschule
in Eberswalde und mit dem Lyceum in Gryfino in Polen. Im Rahmen
dieser Partnerschaft werden regelmäßig gemeinsame Projekte mit
ökologischen, politisch-historischen und künstlerischen Themen
ausgeführt.
Wie in den Jahren vorher hat der
Friedrich-Verlag in Seelze den Schülerfriedenspreis mit
1000 Mark unterstützt. Der Westermann Verlag in Braunschweig
spendet jeder Preisträger-Schule ein Diercke Länderlexikon.
Integrierte
Gesamtschulen
Homepage der IGS Hannover-Linden
Schülerzahlen und Anmeldezahlen
in den IGSen
Homepage des Bundeselternrates
Homepage des Landeselternrates
Homepage des
Stadtelternrates Hannover
Homepage des Schulelternrates
der IGS Hannover-Linden
